「謝謝你,對不起,請你原諒我,我愛你」
這是在「零極限」一書裡提到的關鍵詞,
也是「荷歐波諾波諾的幸福奇蹟」書中的重要理念!
這樣的概念,也在「秘密」與「力量」一書裡,重複提及!
對於週遭的一切,心懷感恩
對於自身的過失,勇敢道歉
對於不論是誰的錯誤,能夠原諒
對於身處的世界,充滿愛意

<左左(後), 右右 5歲 於台北市立動物園>
- 「心懷感恩」
如果,今天在外面外食,我們總感謝著,
有那麼多林立的小吃.餐廳能讓我們選擇。
如果,今天服務的店員們,給了我們很多的方便與貼心,
我們總感謝著,她們不辭辛苦,發自內心的給我們那些美好的接觸!
如果,交通順暢,我們感謝每個人的公民水準,
我們感謝每一個在背後默默規劃付出的人們。
如果,環境整潔,我們感謝每一個看不到的努力與機運促成這樣舒適的環境!
如果,遇到了不順遂,我們感謝這些不順遂提醒我們珍惜順遂的當下!
如果,沒有這些逆風,就不會懂得感謝那些順風裡,給我們很多幫助的人事物。
感謝,是我們對左左右右最基本的要求!這也是我們身體力行的身教!
我很喜歡看到左左右右因為這樣的身教,對於週遭許多伸出援手的人們,
衷心的道謝;也很喜歡,在我們沒有想起的時候,她們兩個突然脫口而出對我們或對他人的感謝。
順風下的感謝,左左右右已具備;逆風下的感謝,是我們今年要一起深耕的課題!
要謝謝那些惱人的磨難,
要謝謝那些令人咬牙切齒的一切,
在這樣的狀況下,學習感謝,雖有難度,但是仍舊有可能!

<右右 左左 5歲,於台北市 內湖 甜庄>
- 「勇敢道歉」
這是去年對我們影響最大的話語。
左左右右在做錯事情的時候,總是強辯的說出許多理由或怪罪他人。
在面對我們的指正時,兩個總是會氣呼呼的鬧脾氣,生氣或哭喊得讓人十分頭疼!
我反省著,是不是在自身的身教裡,有不道歉的環節?
是不是讓她們害怕犯錯?
「身教重於言教」,在帶養她們的時日裡,我很清楚的感受到這個身教的力量。
於是,我跟爸爸開始,當我們在教養的過程裡,有誤會她們,
或是有覺得自己反應過度,我們開始馬上道歉,說出自己覺得不適當的地方,
告訴她們,我們想要改進的方向與方式。
過了一陣子,效果出現了!
左左右右可以面對自己的錯誤,願意接受指正,自己提出道歉與改進的方向。
更重要的是,EQ變好了,不再為了掩飾自己的錯誤,而大哭大吼大鬧,
開始能控制自己的情緒,坦然的面對自己的錯誤,快速的調整心情。
面對錯誤,坦然接受,學習改過,是我們今年要繼續練習的勇氣!

<右右 左左 5歲,於台北市立動物園>
- 「能夠原諒」
去年,左左右右參加了學校一個活動,指導老師因求好心切,在指導的過程裡,
直接用手打孩子。當孩子做錯動作,把手舉高,老師直接嚴厲的把孩子的手打下來,
一邊惱怒的說著,講過這麼多次了,還做錯!
左左右右從原本開心參加,到一直推拖不想參加,最後不清不楚的說著老師不好,
我特地抽空到校去看實際狀況,在教室外看到這一幕,
真是完全明白孩子內心的糾結。
其實,這是個可大可小的事情,我明白老師的求好心切,
但不能認同這樣的處理方式。這是個情緒大過指導的行為,
也不是我希望孩子們參加活動去學習到的態度。
求勝,的確是個重要的目標,但是,在過程裡要培養求勝的精神與毅力,
運動家的風度與自我要求…那許多許多,更勝有沒有達到那個目標!
很幸運,左左右右有很好的導師與跟我們有相同理念的學校,
也有個願意修正方向的指導老師。
在多方的配合下,隔幾天,左左右右回家時,開心的說著指導老師的道歉與說明,
她們兩很快的就原諒了這一切,並且回復以往熱切學習的態度。
那道歉的力量與因原諒而釋懷的能量,從這件事情裡,我們都學到好多好多!
真誠的相信對方,馬上的原諒過失,是一件讓自己跟她人都能過得快樂的事情!
原諒,是左左右右領先媽媽我很多,而我要多加學習的課題!

<右右 左左 5歲,在車上>
- 「充滿愛意」
左左右右的數學開始學習三位數的加減法,語文開始學習英文…..
這世界有太多太多未知的一切,失去了熱情與好奇心,這些學習都會變得很無趣!
於是,今年開始,我跟爸爸決定,要帶著左左右右出去看世界!
去不同國度裡,從經歷了解學習語言的實用與樂趣…..
去不同國度裡,使用貨幣來學習加減乘除與送禮的一切…..
去不同生活型態裡,感謝身邊的美好,見賢思齊或寒冬送暖….
在這些經驗與體驗裡,希望她們知道,她們是有力量可以幫助許多人事物,
她們是有力量,讓身處的環境更為美好!
在這些書裡說常說「謝謝你,對不起,請你原諒我,我愛你」會讓生命與生活更美好!我更希望,這四個觀念,是深植在左左右右心裡,嶄露於她們的言行之中,那是一個從內心就豐富與充滿能量的泉源!
2016年,讓我們繼續探索.深耕這個「謝謝你,對不起,請你原諒我,我愛你」世界吧!
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