今天課程名稱是做冰棒
實際上是孩子學習黏土[搓圓]的技巧
同樣的
彩虹老師先拿出準備的冰棒
讓孩子知道
今天要做的是冰棒
[這是右右的成品，可是她用心與超有成就感的作品喔!]
彩虹老師先問問孩子有沒有覺得天氣很熱？
想不想吃冰棒？
摸一摸真的冰之後
孩子們都拿到今天要做的[冰棒]
很想吃冰棒的她們
還沉浸在剛剛[真實]冰棒的觸感裡
每個人對手上這隻假冰棒
都有著超想咬一口的衝動
彩虹老師請孩子們聞聞看，是否很香很好吃？
在孩子們自己覺得是臭的時候
彩虹老師請孩子們不要吃掉這個[假的]冰棒
接著，彩虹老師示範搓圓的方式
超喜歡搓圓的右右，對於這次的課程專注力超高
馬上回應彩虹老師
[手手要打平，不動，搓圓….]
接著，孩子們就進行搓圓
然後利用上次[下雨天]課程學習到的黏貼技巧
將黏土黏至冰棒上
對這次課程超有反應的右右
完全把彩虹老師所教授的一舉一動完全的實踐
完成作品與清潔桌面後
彩虹老師拿起孩子完成的作品
讓她們欣賞彼此作品間的不同
接著，就進行成果[享受]時間
吃冰棒
這次的課程到最後
其實並未像照片般那樣的開心
左左在課程後半段，有著超大的挫折
(關於左左的挫折請參考：[自學團的收穫 3.5Y]跟著孩子一起學習面對挫折)
利用課後，彩虹老師跟我討論著
該如何調整教學方式
以及我們可以配合的方式
降低孩子的挫折感
增加她們的學習興趣
選擇利用老師來教學的自學團
其實就是希望讓孩子開始慢慢接觸父母以外的老師
慢慢的熟悉她們日後可能面臨的上課方式
但是，在這個過程中
又能藉由參與上課的旁聽行動
了解孩子的許多面向
給予孩子多方的協助
[右右 左左 羽妹妹 冰棒作品 成果展]
這次的課程，大部分的時間都很快樂
但也藉由左左不開心的時間
讓我跟老師都學到新的課程!!!
關於左左的不開心與我的心得，你可以繼續看：
[自學團的收穫 3.5Y]跟著孩子一起學習面對挫折
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