那天，帶著左左右右到新莊IKEA
她們兩個照例又到兒童遊戲區玩耍
IKEA的兒童遊戲區，符合身高的小朋友就能入內遊玩
每個小朋友可以遊憩的時間是一個小時
時間到，我去帶左左右右
正看到右右翻起別的小朋友的包包
拿出兩台小汽車玩
這是右右的壞習慣
她常常會亂翻別人的包包
舉凡阿公阿嬤阿姨
甚至是到我們家的訪客
她都會[主動]的打開別人的包包
拿出裡面的東西
帶出遊戲區到IKEA餐廳就座後
我一臉嚴肅的指正右右這個一再重複的壞習慣
一旁的小阿姨，正在跟阿嬤講電話
就現場實況轉播的告訴阿嬤右右這個行徑
阿嬤要求要跟右右通電話
電話那頭的阿嬤：[右右，不可以隨便亂拿人家的東西，你這樣會被警察伯伯抓走喔!]
(老媽慣用的伎倆，警察伯伯是阿公阿嬤的好朋友似的，常常會幫忙管她們孫子的芝麻綠豆事)
右右超級大聲回答：[阿嬤，我沒有被警察伯伯抓走阿，我還在IKEA…..]
隔代教養，當然會有許多不同之處
上一代慣用的教養技倆
有些時候，正是教養書上建議不要實行的方法
在沒有左左右右的時候
我應該會堅持[統一說法]
但，有了左左右右之後
慢慢的，我變了
只要在出發點與大方向相同的情況下
我都讓阿公阿嬤用他們的方式去教導孩子
很少去與上一代爭執用語與方式
阿公阿嬤都會怕孫子吃不飽
堅持一口一口的餵光碗裡的食物
當然，這樣的行為
會養成孩子的茶來伸手 飯來張口
當然，這樣的行為
會讓孩子，一邊嬉戲，一邊吃飯
當然，這樣的行為
會讓孩子有可能吃的過量
但由於我是不與阿公阿嬤同住
因此，在去阿公阿嬤家的時期
我都當作是[左左右右放假期]
渡假，總是會放任自己做些平常不會做的事情
例如
睡超級晚
買超多東西
教養，不也是生活的一種方式嗎？
偶爾，過過不一樣的生活
只要是正當的
那對孩子，並不會有重大的影響
在那當下的被溺愛與寵愛
在當下的恐嚇教養
三歲的她們，似乎分辨得出來
就像是右右會反駁阿嬤
她拿東西，並不會被抓走
[她仍在IKEA]
孩子之後入學
也會遇到許許多多不同的老師
每個老師都擁有各自不同的教養方式與風格
身為媽咪的我
試著成為她們最信賴的港灣
試著成為她們最信賴的燈塔
是我對我自己教養路上的期許
適時用適當的語言告訴她們可為與不可為
適時幫上一代的教導的語言圓的更圓滿
讓孩子看到我們對上一代的尊重
讓孩子看到一致的大方向
讓孩子看到面對不同的處理方式
可以有的溝通與協商
這，不也是一種學習？
是我們的學習
也是孩子體驗的學習
隔代教養，是門學問
我們正在學，孩子也正在看
學習接納多元化的指導
學習找出彼此間的差異
讓孩子知道，事情不是只有1與0的選項
讓孩子成為我們與上一代的潤滑劑而非導火線
或許，這更是身為父母的我們
更應該重視的課題
對吧？
PS：
當然，同在一個屋簷下的隔代教養衝突
一定會比我所遇到的更為激烈
但，事情，總會找到個平衡點
對孩子而言，看到我們與上一代衝突
或看到我們能站在同一條陣線上
哪個比較好？
答案，或許顯而易見!
隔代教養的同調不同步，這件事情辛苦嗎？當然!
為了孩子，我相信，你會願意這樣辛苦的!^_^
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