從左左右右兩歲開始
就一直有[旁人]開始說
[她們可以去上學了]
孩子們可不可以上學
判斷的
不該只有她們的[歲數]
除了可以自行上廁所大小便
這個簡單的生活自理外
是否能聽懂指令?
自身是否需求上學?
是否喜愛團體生活?
心智與表現是否適合去上課?
上課後可能會有的適應不良?
上學後對健康狀況影響….
其實,都是我不斷斟酌的原因
[孩子上學,家庭經濟划算嗎?]
孩子上學
意味著
媽媽可以有自己的時間
意味著
媽媽可能可以重回職場
分擔家計
當然,也是孩子上學去的重要[關鍵指標]
每個家庭的考量不同
但,如果以雙胞胎家長來看
[分擔家計]不該是最高分的影響指標

5歲上幼稚園前
孩子在托兒所或育嬰中心或褓母家的費用
加上接送往返的車資與時間
自己上班後餐費與車資
還有奔波於其中的時間
這林林總總加起來
2個孩子加上自己,一個月3萬~4萬元跑不掉
如果,媽媽的薪資是超過這個數字很多
急著送孩子去上課
還滿情有可原
但,如果只有超過一點點甚至低於這個數字
那麼,親愛的媽媽們
為什麼要急著重回職場
捨去孩子能擁有一對二的[老師]這樣的超[質]教養?
捨棄孩子一生只有一次對妳的超級依賴?
這樣的重回職場
對家庭的質,是否加分?
是分擔到家計
還是讓夫妻雙方都灰頭土臉呢?
[幾歲該送她們去上學?]
托兒所,是福利機構
幼稚園(4歲以後),是教育機構
看出端倪了嗎?
如果,是真的要讓孩子去接受[教育]
以年齡來看
4歲以後是滿合適的
當然,還有孩子本身的[需求]
也該納入考量
左左右右一直是很嚮往上學的
2.6Y開始,每當走過[學校]
她們兩個總是會一直跟我說
[媽媽,我可以去上課了嗎?]
她們也不斷的跟週遭親友昭告
[她們要去上課]
的想法
在自學團中
她們喜愛跟團員薇羽相處的時光
薇羽的行為,不論好的壞的,對她們都會有莫大的影響
3Y之後,更懂老師的話語
雖然,也常常會[做自己]
[完全不管老師與他人的右右 ]
但,她們對上學的渴望與成長的成熟度
都開始讓我著手蒐集資訊
尋找適合的學園了
[該上哪間學校?]
喜愛上學的她們
更需要我們的用心挑選
我自己國小一年級曾經遇過超級不好的老師
那時,自己還有[週一症候群]
每到星期天晚上,總是哭天搶地的不想去上課
還好後來轉了學
才重拾我對上課的熱忱
學習,本該是快樂的
尤其是學齡前的學習
我希望
如願可以去上學的她們
每天開心的期待上學
欣喜去上學
[幼稚園絕非小學先修班]
更是我的理念
現在幼稚園的教學有很多種型態,包括:角落、學習區、大單元、主題、
方案、蒙特梭利、傳統、雙語等;不同的教學型態基於不同的理論觀點,
對於孩子應該學什麼、怎麼學、主動還是被動學習、老師所應扮演的角色、
應如何引導有非常不同的看法。
在親子天下雜誌中
有一期,就是在探討幾歲該讓孩子去上學
以及該讓孩子去上什麼學校
很値得在思考是否送孩子去上學問題的媽媽們去閱讀
親子天下特刊:選中小學‧幼稚園,關鍵100問
左左右右
依照她們目前的發展成熟度
與她們對上課的渴望
我設定的時間是最晚4歲
就會讓她們去上學!
當然,開始找學校
是我現在很重要的功課
只要有合適的學校
有愛心的老師
左左右右應該就會展開新的上學生活了!
上學這件事情
不論對她們或對我而言
真是既期待又怕受傷害阿!
PS:這裡真是要好好的感謝[台北市政府]祝妳好孕的政策
5歲前孩子的育兒津貼,雖不多,但仍有幫助
讓我能勇敢的規劃讓她們上課這條路!^_^
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