喜愛講故事的左左右右，猶豫了好久，
最後終於鼓起勇氣去參加學校最近舉辦的[說故事小天使]比賽!
曾經看過我工作狀況的她們，很喜愛在我休息時，上台去模仿我的角色!
但是，玩是一回事，自己真正面對，又是另外一回事!
剛開始練習的時候，我並沒有給她們太多的建議!
我一貫的態度是：在她們沒有[渴望]的態度出現的時候，我不會多給東西!!!
自己想要而追求與獲得的，才會珍惜與重視!
於是，她們自己選她們要講的故事、自己決定怎麼講、然後，把故事練到熟悉!
就這樣練習了一個多禮拜後，在班上先預演講給班上的同學聽!
那天回家，左左沮喪且堅決的說著，她不要參加說故事比賽了!!!
[紅色外套為左左，右前粉色外套是右右，國小一年級，參加大甲媽祖遶境]
原來是今天預演時，左左講的平淡無奇，時間不夠，又小聲，被班上的同學取笑!!!
其實，我一點都不訝異這樣的結果。
因為平常在家練習的時候，左左就是一副把故事講完就交差了事的狀況!
我曾試著給小小的建議，她完全不接受，於是，我也就封口，
讓她自己去承受可能會面對的結果!!
但是，面對挫折就退縮，這可不是我想要培養左左右右的態度阿!!!
我堅持，她自己決定要參加的，就要參加到最後，要有運動家的精神，
針對不足的地方，我們可以練習.可以去改進!!!
左左訝異我的堅持，她生氣我竟然沒有站在她那一邊，
氣呼呼的說著：好阿，我就上台，都不講，一直被同學笑!!!
我換個角度跟她說，她這樣很可惜，之前的練習都白費了!
左左雙手環胸，倔將的講著：可惜就可惜阿，我就是不要上台被同學笑!!!
突然，我臨機一動，想到了孟母為了孟子把快織好的布剪斷的故事。
我稍微改編了一下，講成孟子在學校受到同學取笑，回家說不去上學，
結果孟母把布剪斷，孟子因此就打消念頭，決定去上學的內容。
[藍色衣服是左左，紅色衣服是右右，在台中霧峰 光復新村]
在我開口說故事的時候，左左非常專心的聽著故事，直到最後我把故事說完，
她完全融入劇情的說著：孟子她媽媽真的就把布剪掉了嗎？
之前的練習與努力都白費了。如果布織到最後，織完成了，不管織的好或織的不好，
至少都是一塊布。織的好可能可以做成衣服，織的不好，作成抹布也不賴!
但是，現在就剪掉，什麼都沒有，什麼都不是!!!
我看著左左似乎聽懂的表情，試著詢問她，她是否要把布織好?像孟子一樣，
挑戰自己，不要害怕被取笑，去改進，去完成？
左左竟然開心的點點頭說：當然阿，我要把布織完啊!!!我要跟孟子一樣，
不要怕被同學笑，要多練習!!!
從那次之後，她們兩個每天都會抽出時間，要我指導她們!!!
對於我告訴她們面對人群的台風、練習講話的速度與聲音表情、
時間控制與臨場反應…等建議，她們都認真吸收與執行!!!
真的很喜歡這次生活經驗帶來的收穫
1.失敗為成功之母，是真的
2.哇~故事教養真的好好用喔!!!!
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